{"id":1265,"date":"2016-06-14T20:48:40","date_gmt":"2016-06-14T22:48:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uniepre.com.br\/blog\/?p=1265"},"modified":"2016-06-14T20:48:40","modified_gmt":"2016-06-14T22:48:40","slug":"desenho-como-linguagem-na-educacao-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uniepre.com.br\/blog\/desenho-como-linguagem-na-educacao-infantil\/","title":{"rendered":"Desenho como linguagem na educa\u00e7\u00e3o infantil"},"content":{"rendered":"

\n\t\"desenho-1\"Que delícia é ver uma criança desenhando!! Acho incrível sua entrega ao preencher os espaços vazios de uma folha em branco ao explorar diversas superfícies, experimentando e brincando com as misturas de cores e sensações que marcadores distintos ( lápis de cor, giz de cera, giz de lousa, canetinha…) produzem sobre o papel , cartolina, parede , chão e lugares inimagináveis a mente adulta, isso porque as crianças são grandes pesquisadoras e buscam lugares diversos para testar suas habilidades e conhecimentos, se deliciando com as sensações e impressões que cada rabisco , instrumento, superfície lhe proporcionam, e assim , estão constantemente aperfeiçoando seus conhecimentos e habilidades nesse emaranhando instrumentos gráficos.\n<\/p>\n

\n\t\"desenho-2\"Mas o ato de desenhar é muito mais rico do que pensamos, é uma das linguagens utilizadas na infância, no qual a criança imprime todas as suas impressões e sentimentos do meio no qual estão inseridos.\n<\/p>\n

\n\tA linguagem do desenho inicia se pelo simples prazer de riscar sobre o papel e pesquisar formas de ocupar os espaços vazios explorando diversos tipos de suportes e instrumentos, como por exemplo, desenhar no chão ou em paredes, se interessando pelos diferentes tipos de efeitos e sensações que os marcadores produzem sobre superfícies distintas. E após muitas pesquisas a criança vai amadurecimento e mudando a forma de manipular os objetos e passa a buscar novos meios de registrar os elementos que se relacionam com seu dia dia, imprimindo suas impressões e sentimentos de como se  veem e sentem no meio  cultural no qual estão inseridos.\n<\/p>\n

\n\t\"desenho-3\"Na  unidade Furp o desenho é uma linguagem que está presente diariamente na rotina de nossa crianças, no qual , permitimos o acesso a diversos possibilidades de manipulação de marcadores e superfícies, e também o contato com  materiais que permitem a ampliação e enriquecimento dos desenhos realizados pelas crianças, como os desenhos de observação, reprodução de uma história de uma brincadeira, contato com artistas renomados da arte, observação do espaço do brincar e o desenho livre.\n<\/p>\n

\n\t\"desenho-4\"\n<\/p>\n

\n\tPor: Patrícia Sansão
\n\tCoordenadora Pedagógica
\n\tFURP – Fundação para o remédio popular<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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