{"id":2509,"date":"2016-12-05T12:57:56","date_gmt":"2016-12-05T14:57:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uniepre.com.br\/blog\/?p=2509"},"modified":"2016-12-05T12:57:56","modified_gmt":"2016-12-05T14:57:56","slug":"brincadeiras-de-menino-de-menina-ou-apenas-brincadeiras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uniepre.com.br\/blog\/brincadeiras-de-menino-de-menina-ou-apenas-brincadeiras\/","title":{"rendered":"Brincadeiras de Menino? De Menina? Ou apenas brincadeiras?"},"content":{"rendered":"

\n\tA importância de desmistificar a distinção por gênero<\/strong><\/span>\n<\/p>\n

\n\t\"A\n<\/p>\n

\n\tPartindo da concepção de que somos seres sociais e que produzimos e consumimos cultura, temos que ter a consciência de que as crianças também vivem este contexto de trocas e interações num movimento de ofertar e receber<\/strong> conceitos, informações, atitudes, hábitos, crenças, etc.\n<\/p>\n

\n\tEnquanto adultos, já temos estabelecido o que acreditamos e aquilo que queremos defender e lutar. Porém, isso não impede que ao longo da vida façamos reflexões sobre aspectos que podemos superar. Ok?!\n<\/p>\n

\n\tAo mesmo tempo em que estamos considerando adultos (carregados de valores e crenças), temos que pensar em como<\/strong> estes adultos repassam suas ações e ideias para as crianças, pois da mesma forma em que “recebemos” e compreendemos conceitos, também “recebemos” preconceitos.\n<\/p>\n

\n\tPor isso, hoje queremos levantar reflexões e discussões sobre as brincadeiras das crianças<\/strong> e suas distinções entre: o que é de menina, e o que é de menino.\n<\/p>\n

\n\tSerá que existe esta separação? Nascemos com elas?\n<\/p>\n

\n\tÉ claro que existem questões biológicas entre o masculino e feminino, e isso ninguém questionará, pois está aos cuidados da natureza. Alguns buscam suas explicações de origem religiosa e outros de forma científica; e cada um tem o direito de acreditar nas explicações em que mais lhe convém.\n<\/p>\n

\n\tMas, se não queremos debater os aspectos biológicos, queremos dialogar sobre os aspectos sociais<\/strong> que permeiam as interações e relações na infância. Por que? Para criar polêmicas? Não. Para fertilizar as mudanças e transformações em que nós vivemos, em busca de uma sociedade melhor<\/em><\/strong>.\n<\/p>\n

\n\tE qual a ligação entre as brincadeiras de crianças e a busca por uma sociedade melhor?\n<\/p>\n

\n\t\"A\n<\/p>\n

\n\tAs crianças aprendem muito com as brincadeiras. Nelas elas podem compreender o mundo a sua volta, e se expressar a partir delas também. Brincar é coisa séria. Portanto, quando separamos o que é brincadeira de menino e de menina, o que estamos passando ou repassando para nossas crianças?\n<\/p>\n

\n\tMuitos questionam o fato de um menino brincar de boneca. E cabe perguntar: qual o problema disso? Os homens, quando se tornam pais, não cuidam de seus bebês? Sim… Eles dão banho, ajudam a trocar a fralda, ninam para dormir, pegam no colo para dar seu carinho paterno, e assim vai… Meninos também podem reproduzir estes hábitos, através das brincadeiras de casinha; experimentando e expressando sua interpretação do mundo.\n<\/p>\n

\n\tReforçando: crianças reproduzem o que vivem. Elas observam tudo ao redor. Ou seja, estão conhecendo<\/strong> as formas de vida e compreendendo seu contexto social. Crianças (meninos e meninas) observam seus pais lavando louça, cozinhando, cuidando da casa, dos irmãos, trabalhando, dirigindo, etc. E quando querem brincar, entram no campo simbólico de vivenciar aquilo que estão conseguindo apreender do mundo<\/strong>.\n<\/p>\n

\n\tMeninas podem brincar com carrinho? Claro… Muitas crianças observam mulheres ao volante, suas mães, tias, avós que levam e trazem os pequenos. Além de assistirem no cotidiano mulheres que saem para trabalhar, que jogam futebol, que gostam de carros, que dividem as responsabilidades domésticas, entre tantas outras coisas.\n<\/p>\n

\n\tPoderíamos elencar e listar aqui várias atividades que homens e mulheres fazem, pois todos podem tudo<\/strong>! Somos igualmente capazes e todos possuem o direito de serem respeitados.\n<\/p>\n

\n\t\"A\n<\/p>\n

\n\tNeste pensamento de um mundo mais justo, crianças também podem brincar com que quiserem<\/strong>, e saibam que o preconceito está no adulto e não na criança. Não nascemos com um “dispositivo biológico” que nos diz o que podemos fazer ou não, conforme nosso DNA e cromossomos. Portanto, estabelecemo-nos socialmente. E devemos ficar atentos para não reproduzir nossas dificuldades e preconceitos com os pequenos.\n<\/p>\n

\n\tDesejamos, então, que todas as crianças possam brincar livremente, expressando seus sentimentos sobre o mundo, construindo e reelaborando valores. E quem sabe, ao longo do tempo, não podemos ter uma sociedade mais tolerante e respeitosa para conviver?!\n<\/p>\n

\n\tAna Cecília S. C. Santana<\/em><\/strong>
\n\tCoord. Pedagógica<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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