{"id":3146,"date":"2017-10-05T15:34:39","date_gmt":"2017-10-05T17:34:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uniepre.com.br\/blog\/?p=3146"},"modified":"2017-10-05T15:44:37","modified_gmt":"2017-10-05T17:44:37","slug":"fazer-ciencia-na-educacao-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uniepre.com.br\/blog\/fazer-ciencia-na-educacao-infantil\/","title":{"rendered":"Fazer ci\u00eancia na educa\u00e7\u00e3o infantil"},"content":{"rendered":"

\n\tSEGUNDO ARCE, SILVA E VAROTTO (2011, P. 09), “A VERDADEIRA CIÊNCIA COMEÇA COM A CURIOSIDADE E FASCINAÇÃO DAS CRIANÇAS QUE, LEVAM À INVESTIGAÇÃO E À DESCOBERTA DE FENÔMENOS NATURAIS.”<\/strong>\n<\/p>\n

\n\tQUANDO OBSERVARMOS ATENTAMENTE AS CRIANÇAS, EM ESPECIAL AS DA EDUCAÇÃO INFANTIL VAMOS PERCEBER QUE DESDE MUITO PEQUENAS ELAS SÃO MOVIDAS POR SUAS CURIOSIDADES E BUSCAM INTERAGIR COM O MEIO NO QUAL ESTÃO INSERIDAS, SEJA ELE FÍSICO OU SOCIAL, A PROCURA DE CONHECIMENTO.\n<\/p>\n

\n\t\"\"\n<\/p>\n

\n\tAS EXPLORAÇÕES PELAS QUAIS MUITAS VEZES NOS DEPARAMOS DO BEBÊ FRENTE AOS OBJETOS É CONSIDERADO FAZER CIÊNCIAS?<\/em><\/strong>\n<\/p>\n

\n\tÉ MAIS DO QUE ISSO, É A POSSIBILIDADE DE SE CONSTITUIR UM PENSAMENTO A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS SENSORIAIS REAIS E SÃO ESSAS EXPERIÊNCIAS QUE PERMITEM A CRIAÇÃO DE UMA PLATAFORMA SENSORIAL PRÓPRIA DO PENSAMENTO SENSÓRIO MOTOR QUE POUCO A POUCO VAI SE DESLIGANDO E PARTINDO PARA UM PENSAMENTO MAIS ABSTRATO, MAS QUE SE VALE DESSAS PERCEPÇÕES ORIGINAIS.\n<\/p>\n

\n\tGRADATIVAMENTE COMEÇA A SE FORMAR UM PENSAMENTO CIENTÍFICO. A CRIANÇA PASSA  A TER UMA ATITUDE DE OLHAR PARA OS OBJETOS E\/OU FENÔMENOS, E ASSIM A PERCEBER, QUERER SABER, INVESTIGAR, SER CURIOSO, EXPLORADOR E PESQUISADOR.\n<\/p>\n

\n\t\"\"\n<\/p>\n

\n\tAS EXPLICAÇÕES QUE AS CRIANÇAS DÃO AOS FENÔMENOS POR ELAS VIVENCIADOS   REVELAM SUA FORMA DE PENSAR, E PARA ISSO LANÇAM MÃO DAS OBSERVAÇÕES E DAS EXPERIÊNCIAS QUE TÊM NA ELABORAÇÃO DE SUAS TEORIAS E NAS SOLUÇÕES DOS SEUS PROBLEMAS.\n<\/p>\n

\n\t ASSIM, É IMPORTANTE GARANTIR OPORTUNIDADES DE DESCOBERTAS ÀS CRIANÇAS, FAZENDO COM QUE O INTERESSE CIENTÍFICO SE MANTENHA VIVO EM NOSSAS CRIANÇAS.INCENTIVAR AS BRINCADEIRAS DE DESCOBRIR COISAS, EXPERIMENTAR MATERIAIS NÃO CONVENCIONAIS NOS MOMENTOS DO BRINCAR, OBSERVAR BICHINHOS DE JARDIM OU A TEXTURA DAS FOLHAS CAÍDAS NO PARQUE, COM LENTE DE AUMENTO, SÃO ALGUMAS POSSIBILIDADES, SITUAÇÕES DIVERTIDAS DE PURA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA.\n<\/p>\n

\n\t\"\"\n<\/p>\n

\n\tPor: Cristiane A.Butscher<\/strong><\/em>
\n\tCoordenadora Pedagógica
\n\tUnidade Zoetis<\/strong><\/em><\/strong><\/em>
\n\twww.uniepre.com.br\/guarulhos\/<\/a><\/strong><\/em><\/strong><\/em> <\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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